OQ-2 · B1 · Білім және таным
Неге қайта оқу білім бар сияқты сезіледі?
Мәтін таныс болған сайын оқу жеңілдейді. Бірақ жауап көз алдында тұрған кездегі еркіндік оны кейін көмексіз еске түсіре алатынымызды толық көрсетпейді.
Мәтін
Мәтінді қайта оқығанда сөздер мен сөйлемдер таныс көрінеді. Көз жолды тезірек өтеді, мағына да жеңіл ашылғандай болады. Осы еркіндік адамға материалды жақсы білемін деген сезім беруі мүмкін.
Алайда оқу кезіндегі жағдай мен тексеру кезіндегі жағдай бірдей емес. Оқу кезінде жауап мәтінде көрініп тұрады. Тексеруде сұрақ қана беріліп, жауапты жадтан табу қажет. Сондықтан таныстық сезімі кейінгі еске түсіруді артық бағалатуы мүмкін.
Кориат пен Бьорк зерттеуінде оқу кезінде жауаптың көрінуі білімді бағалауды көтерген. Тексеру тәжірибесі және бағалауды біраз уақыттан кейін жасау бұл қателікті азайтқан. Демек, шағын кешіктірілген еске түсіру тексеруі нақтырақ белгі бере алады.
Мұндай тексеруде адам кітапты жауып, негізгі ойды немесе терминді өз сөзімен айтады. Содан кейін ғана мәтінмен салыстырып, кері байланыс алады. Қате жауап жазалау емес, қай бөлікті қайта қарау керегін көрсететін дерек.
Бұл қайта оқу мүлде қажетсіз деген сөз емес. Алғашқы түсіну немесе ұмытылған тұсты нақтылау үшін мәтінге қайта оралу пайдалы. Бірақ тек қайта оқумен шектелмей, жауап көз алдында жоқ кезде өзіңді тексеру білім бағасын дәлірек етеді.
Тапсырмалар
Жауаптарды интерактивті нұсқада орындаңыз. Бұл бет тапсырманың мазмұнын алдын ала көруге мүмкіндік береді.
- Негізгі мәселеНеге таныстық сезімі білімді артық бағалатуы мүмкін?
- Өзін тексеру ретіӘрекеттерді мәтіндегі ретімен қой.
- Сезім және дәлелӘр ұғымды мәтіндегі қызметімен сәйкестендір.
- Қателікті не азайтады?Мәтінде аталған әрекеттердің бәрін таңда.
- Әрекет және қорытындыӘр жағдайды мәтіндегі дұрыс қорытындымен байланыстыр.
Мәтін сөздігі
- еркін оқуМәтінді аз кідіріп, жеңіл және бірқалыпты оқу.
- таныстық сезіміАқпарат бұрын кездескендей көрінетін ішкі сезім.
- білімді бағалауАдамның материалды қаншалық білетінін өзі шамалауы.
- еске түсіруЖауапты сыртқы көмексіз жадтан табу әрекеті.
- кешіктірілген тексеруОқудан кейін біраз уақыт өтіп жүргізілетін тексеру.
- кері байланысЖауаптың дұрыс жағы мен түзетілетін бөлігін көрсететін ақпарат.
- артық сенімНақты дәлелден жоғары бағаланған сенімділік.
Дереккөздер
- Koriat and Bjork - Illusions of competence during studyОқу кезінде жауаптың көрінуі білімді бағалауды көтеретіні, ал тексеру тәжірибесі мен кешіктірілген бағалау бұл қатені азайтатыны туралы тәжірибелер.